Как пользоваться. Урок формирует понятия “задача”, “загадка”, показывает их отличие. Урок математики в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа» Автор учебника : А.Л. Чекин Тип урока: Открытие новых знаний. Методы урока: деятельностный, исследовательский Тема: Задачи и загадки. Цель: создать условия для понимания и сопоставления понятий «задача» и «загадка». Предметные: более четко уяснить смысл понятия « задача»; но и использовать большой интерес, который загадки могут вызвать у детей своей занимательной формой и доступностью; развивать вычислительные навыки. Метапредметные УУД: Регулятивные: Целеполагание: – формулировать и удерживать учебную задачу; – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; Планирование: – составлять план и последовательность действий; – адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; – использовать речь для регуляции своего действия; Контроль и самоконтроль: – сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; Коррекция: – адекватно воспринимать предложения учителя, товарища по исправлению допущенных ошибок; Оценка: – выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения; Саморегуляция: – концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий; Познавательные: Общеучебные: – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; – использовать общие приемы решения задач; – осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе исследовательского характера; – осуществлять смысловое чтение; – пользоваться учебными принадлежностями (линейкой); – учиться работать в заданном темпе; – соблюдать правильную осанку; Знаково-символические: – использование знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; Информационные: – находить текст в оглавлении учебника, пользоваться заданиями и вопросами; – поиск и выделение необходимой информации из различных источников (текст, рисунок, схема); – обработка информации (определение основной информации) – фиксация информации в заданную таблицу; – анализ информации; – передача информации (устным способом); – применение информации; Логические: – подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделение существенных признаков; – сравнение; – построение рассуждения; обобщение Коммуникативные: Информационное сотрудничество: – проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; Планирование учебного сотрудничества: – договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; Взаимодействие: – формулирование собственное мнение и позицию; – строить понятные для партнёра высказывания; 2.
Возможно вы искали: Общение вебке онлайн58
Вебкам слив, мафия онлайн вебка
Плесень и бактерии выделяют в воздух опасные токсины. Признаками негативного влияния таких загрязнителей на человеческий организм станут чихание, кашель, слезотечение, одышка, проблемы с пищеварением. Химическое – происходит существенное превышение показателей содержания химических соединений в грунте, вызывающих деградацию почвенного покрова и представляющих опасность для растительного и животного миров и человека. Опасные химические соединения, попадающие в почву вместе с бытовыми, промышленными, фармацевтическими отходами, с удобряемых полей, свалок или полигонов могут спровоцировать экологическую катастрофу и гибель экосистемы. Попадая в организм животных и человека, они вызывают сбои в функционировании всех систем жизнедеятельности, ведут к развитию хронических заболеваний, онкологических перерождений клеток и мутаций на генетическом уровне. Вместе с отходами от функционирования машиностроения, металлургии, химического и фармацевтического производств в землю попадает огромное количество свинца, мышьяка, ртути, органических и неорганических соединений. Бонго чат инфо.
Классический – нахождение ежемесячного платежа по заданной сумме и сроку кредита. Такой расчет производят банки при выдаче кредитов. Вычисление срока кредита на основе заданной суммы и ежемесячного платежа. Этот вариант интересен тем, что поможет спрогнозировать точный срок возврата кредита при наличии у заемщика конкретных пожеланий к ежемесячному платежу. Расчет максимальной суммы кредита по заданному сроку и ежемесячному платежу. Если вы точно знаете, какую сумму и в течение какого времени вы готовы отдавать каждый месяц на погашение кредита, калькулятор сообщит вам, сколько денег вы сможете занять на таких условиях. Раз вы находитесь на этой странице, значит вы как минимум задумываетесь о получения кредита. Наш калькулятор послужит вам помощником в предварительном расчете. Калькулятор универсален. Вебкам слив.К тому же, вы можете узнать ее по размеру памяти. Select disk #.
Вы прочитали статью "Соло девушек на вебку видео"
Смотреть вебкам стримы 81Bigo land конструктор отзывы Видео Центральная Африка. «Зачем нужны супервизоры, если видео есть методисты?» – этот вопрос довольно часто приходится слышать от коллег преподавателей, с которыми я пытаюсь поделиться увлекающей меня в настоящее время идеей групповой супервизии для преподавателей.
